DESENPEÑO 2

En este desempeño adjuntare los mapas mentales realizados en clase acerca de los siguientes filósofos Platón, Aristóteles, san Agustín y santo tomas y por último descartes , Hume  y Kant  . Estos mapas mentales los hemos realizado en clase mediante la técnica del puzzle de Aronson

¿Qué has hecho o aprendido?

• En esta actividad he conseguido comprender  los diferentes puntos de vista que tienen los siguientes filósofos de esta unidad(Platón, Aristóteles, San Agustín, Santo Tomás, Descartes, Hume, Kant, Marx, Nietzsche y Freud), sus formas de pensar y de entender la realidad y cómo han ido evolucionando las cuestiones filosóficas a lo largo de la vida

¿Cómo lo has hecho o aprendido ?

• Lo que más me ha ayudado a comprenderlo  han sido los trabajos en cooperativo como este ya que después de haber leído y resumido tu parte, está la pones en común con el resto de compañeros de tu grupo para poner en práctica los conocimientos que has aprendido y explicárselos a tus compañeros y ellos lo mismo 

¿Qué dificultades has tenido?

La mayor dificultad que he tenido en este tema ha sido no mezclar las diferentes ideas y teorías de cada filósofo ya que son bastantes y en ocasiones he podido mezclar unos con otros .

¿Para qué te ha servido?

• Me ha servido para entender y diferenciar las ideas de los filósofos y para realizar mis  esquemas y apuntes para la hora de ponerme a estudiar  con la ayuda de mis compañeros y de mi profesor.

¿En qué otras ocasiones podrías utilizar lo que has aprendido/esta forma de aprender?

• Creo que lo que he aprendido con esta técnica , suelo reslizarlo en mi vida cotidiana sin darme cuenta , ya que en muchas ocasiones nos estudiamos cosss que a lo mejor no entendemos del todo y lo que hacemos es comparar con nuestros compañeros y de esta forma ayudarnos los unos a los otros contrastando información y ayudándonos los unos a los otros 

Desempeño 3 unidad 2

DESEMPEÑO 3

En este desempeño , hemos realizado un audio explicando cada idea acerca de los filósofos de este unidad haciendo un resumen sobre ellos de una manera más sencilla es decir con un ejemplo , nosotras hemos empleado el ejemplo de una comunidad de vecinos que tienen un conflicto en el garaje sobre cómo a aparcado uno de los residentes y de esta forma hemos podido comprender mejor a cada filósofo 

Disertación 2

¿Que es el alma y cuerpo para Aristóteles , Platón , san Agustín y santo tomas ? ¿Con qué filósofo estás de acuerdo ? ¿Para ti el alma y cuerpo van a unidas o separadas ?
En cambio el cuerpo es Todo objeto de naturaleza material. Tolerantes y refinados suponían carácter material a todo lo real, incluso a almas y pensamientos. La escuela cartesiana dividía los seres de este mundo en dos grandes sustancias: el cuerpo (cuyo atributo es la extensión: ocupar un lugar en el espacio y ser medible) y el alma

Platón concibe al hombre como un compuesto irascible de alma y cuerpo , en el cual el alma está encarcelada por el cuerpo , por lo tanto Platón en Dualista y al mismo tiempo se desprende de la visión ontológica .Este dualismo ontológico surgió de la necesidad por solucionar el conflicto entre Parménides y Heráclito sobre el ser y la realidad .El cuerpo es material y pertenece al mundo sensible y el alma es espiritual y se haya en el mundo de las ideas . El alma es considerado principio de movimiento y conocimiento , además es eterna , inmortal e ingénita .El alma presenta tres funciones el alma racional es la más noble , está debería guiar a estas dos para que la voluntad sea fuerte y no se dejen llevar por las pasiones , como relata muy bien el mito del caballo , la irascible se sitúa en el valor y la voluntad y la concuscible se encuentra en las pasiones .

En cuanto a la teoría de Aristóteles sobre el cuerpo y el alma , este filósofo critica a el dualismo ontológico de Platón y su visión sobre el hombre presentará rasgos propios . Para él no existe más mundo que el que nos llega por los sentidos por esa misma razón el hombre no puede ser considerado como un alma encarcelada en un cuerpo , si no como una unidad sustancial de cuerpo y alma a la que llamamos hilemorfismo
Para san Agustín , el cual es un filósofo influido por la filosofía platónica . Esta filosofía se supera en dos cuestiones esenciales contrarias a la fe cristiana la negatividad que corresponde al cuerpo y la afirmación de que el alma es eterna . San Agustín afirma que la negatividad es todo lo creado por Dios y que todo lo creado es bueno por lo que el cuerpo no puede ser càrcel para el alma . En cuanto al alma este filósofo afirma que el alma no ha existido en un lugar ya que solo Dios es eterno . El alma es inmortal pero no eterna .


Santo tomas está influido por la filosofía aristotélica y el dice que el hombre es unidad entre cuerpo y alma de este modo la negatividad del cuerpo queda superado mediante argumentos racionales .

En conclusión , yo me Apoyo en la postura de en san Agustín , el cual valora el cuerpo y el alma en función del cristianismo y Dios . Desde pequeña , me siento agradecida de que mis padres me hayan educado en el cristianismo , ya que desde siempre me han inculcado unas valores que transmiten una parte muy importante del cristianismo . Asimismo ayuda a llevar la vida de otra manera Y gracias a que creo en Dios , he podido superar adversidades que a lo mejor siendo atea no podría haber realizado o pensado para poder solucionarlas ya que gracias a la fe he podido comprender que hay cosas más importantes de las que nosotros pensamos que lo son . También he podido comprender los evangelios y entenderlos con los problemas de la sociedad de hoy en día , por ejemplo si nos damos cuenta sabemos más cosas como gustos , fechas , sueños de la gente famosa que de nuestras propia familia y amigos y gracias a la fe en Dios he podido llegar a la conclusión de que ahora cuando esté con la gente más quiero interesarme por todos esos aspectos para poder llegar a conocerlos mejor . Y es por ello que mi opinión se aferra a la valoración que hace san Agustín del cuerpo y del alma , este explica que el cuerpo es la negatividad del cuerpo y el alma es inmoral pero no eterna y yo estoy de acuerdo dado que el cuerpo es todo lo creado por Dios y gracias todo lo que el creó , pudo dar lugar la vida y el alma no ha existido en ningún lugar salvo en dios y por eso dice que es inmortal es que decir que no muere pero que no dura siempre porque lo único eterno es Dios

Glosario 2

Glosario Unidad 2




Dualismo antropológico: es la teoría filosófica para la que el hombre consta de dos principios  distintos : cuerpo y alma. Para Descartes, son la res extensa y la res cogitans.

Alma: es una sustancia espiritual e inmortal, capaz de entender, querer y sentir,   que informa acerca  del cuerpo humano y con este  constituye la esencia del hombre. Para Platón, el alma es como aquello que permite a los seres vivos realizar actividades vitales, y en el caso del alma humana, como el principio divino e inmortal que nos faculta para el conocimiento y una vida buena 

- Virtud: hábito selectivo que consiste en un término medio relativo a nosotros, que determina  la razón y por aquella por la cual decidirá el hombre prudente. Para Aristóteles la virtud es una "excelencia añadida a algo como perfección".


- Materia: es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y tiene masa . Para Aristóteles, la materia es la realidad de la que está echa una cosa. También decía que la materia era cuerpo y estaba siempre unido al alma o a la forma.

- Forma: Conjunto de rasgos característicos de un objeto. Para Aristóteles, la forma estaba unida a la materia.

- Concupiscible: Para Platón, es la parte mortal del alma humana , la cual es responsable de las pasiones, placeres y deseos.


- Epistemología: Es la parte de la filosofía encargada de analizar y justificar la ciencia. Descartes lo usa como forma de su pensamiento.

- Ética: Conjunto de principios y reglas morales que regulan el comportamiento y las relaciones del ser humano. Para Kant es el fundamento del ser humano.

- Mecanicismo: Es una teoría filosófica que intenta comprender el cambio o movimiento de las cosas. Según Descartes el universo es como un mecanismo.


- Res cogitans: La mente o substancia pensante. Para Hume, es una substancia dotada de simplicidad y permanencia, y con características distintas a las de las substancias físicas.


- Res extensa: Las substancias corpóreas o materiales. Descartes llama "res extensa" a el cuerpo

Antropología filosófica : Es la rama de la filosofía que tiene por objeto el estudio del hombre en sí mismo; que toma al ser humano como objeto a la vez que sujeto del conocimiento filosófico. Para Aristóteles, es aquello de lo que de algún modo depende de la existencia de algo.

- Sentidos: es la capacidad para percibir estímulos internos y externos mediante el empleo de órganos específicos. Para Hume, son la única fuente de conocimiento. Descartes, piensa que los sentidos nos engañan.

- Imperativo categórico: Mandato con carácter universal y necesario. Para Kant, sólo este tipo de imperativo es propiamente un imperativo de la moralidad.

Rutina de pensamiento unidad 8

RUTINA DE PENSAMIENTO .UNIDAD 8





¿En qué ha consistido? 

Esta rutina , ha consistido en observar un vídeo acerca de la herencia genética , este vídeo explicaba que eran los genes y sus características heredables y no heredables 

¿Qué relación tiene con los contenidos? 

En relación , con los contenidos que vamos a dar en esta unidad , está relacionado con nuestros antecesores , con las características que poseen cada uno y si nosotros las vamos a adoptar o no , si las enfermedades que padecen son heredables o no heredables ,con las clonaciones , con el estudio de ADN , también con el genotipo y fenotipo ...


¿Qué he aprendido? 

Al realizar esta rutina , he aprendido que en la herencia genética ,  una de las cosas más importantes son los genes , estos tienen nuestras características y la de nuestros antecesores , también he aprendido que nosotros tenemos las características de nuestras antecesores , que tenemos ambas pero hay una que domina sobre la otra y por eso tenemos esas características y no otras eso físicamente y psicológica , adoptamos esos comportamientos y actitudes , ya que es lo que observamos en nuestras casas desde pequeños de nuestros padres y que por eso nos comportamos de manera diferente a los demás 

DISERTACIÓN UNIDAD 1 
¿Por qué surge la filosofía 
                                                Cuándo surge y Dónde surge ?

Antes de responder algunas de las preguntas que nos plateamos , la rae define este concepto como el conjunto  de reflexiones sobre la esencia, las propiedades, las causas y los efectos de las cosas naturales, especialmente sobre el hombre y el universo , otras como la ciencia que de forma cuidadosa  y detallada busca dar respuestas a una variedad de interrogantes .Sin embargo , para mí la filosofía  es la ciencia que  mediante la observación y la razón trata de responder a grandes preguntas que le surgen al hombre como por ejemplo ¿quién soy ? ¿de dónde vengo ? , y realmente , para tí , ¿Qué es la filosofía ? 


Para continuar , la filosofía  apareció con el paso del pensamiento mitológico al racional , es decir hasta ese momento la población pensaba que todo giraba entorno a el pensamiento mitológico , hasta que algunos filósofos se preguntaron el por qué de las cosas y hubo un cambio al pensamiento filosófico .Supongo que alguna vez , nosotros nos hayamos preguntado ¿de dónde venimos ? o ¿por qué estamos aquí ? ,   A raíz de la filosofía surgieron algunos filósofos como Platón , Aristóteles , Heráclito ...
Sin embrago , al igual que todas las personas cada uno piensa diferente  , por ejemplo a lo mejor para ti el bien es comer sano y para otro es comer lo que a esa persona le gusta aunque sea insano 

.Asimismo con los filósofos Heráclito y Parménides pasa lo mimo , para Heráclito su arché , el origen de todo es el fuego , en cambio para Parménides el ser humano es como la tierra .Por lo tanto los filósofos son iguales , no obstante , los sofistas pensaban que todo era relativo y que no existía ninguna verdad absoluta y sin embrago Sócrates y Platón pensaban que si que había una verdad universal y por tanto nada es relativo 

Por un lado la filosofía , surgió en la Antigua Grecia debido a las razones culturales , económicas y políticas ,surge a principios  del siglo XVI y se desarrolló principalmente en Occidente .Antes  de que apareciera la filosofía la población pensaba de forma mitológica , a lo mejor nos sabes lo que es el pensamiento mitológico , un mito es un relato de hechos maravillosos cuyos protagonistas son personajes sobrenaturales(dioses, monstruos) o extraordinarios (héroes) para explicar el origen del cosmos , de los dioses , de la realidad o del ser humano . Por lo que un pensamiento mitológico es una forma en la que se intenta entender y explicar el el significado de la realidad y sus razones mediante medios intuitivos , emotivos ,irracionales ,subjetivos , ilógicos y fantásticos . En siglo XVI ciertas personas , comenzaron preguntarse las explicaciones que daban lugar a los mitos por lo que hubo un cambio al pensamiento racional , esto es en lo que filosofía se denomina el paso del mito al logos 

La filosofía , sin darnos cuenta nos ha servido para plantearnos una serie de interrogantes que no tienen respuestas y también , para responder a las cosas que nos planteamos que la ciencia no ha podido respondernos , también nos ha servido a describir  , que muchos filósofos que nos han ayudado a distinguir lo que es el bien y lo que es el mal , como por ejemplo para alguien el bien es una cosa y el mal es  otra , como por ejemplo ¿qué es la felicidad? , pues hay a personas que a lo mejor para ellas la felicidad es tener el último modelo de móvil y para otras ayudar a la gente , sin embargo todos estamos de acuerdo en algo ,  en que todo el mundo quiere ser feliz .
Un ejemplo , es que cuando yo era pequeña , pensaba que lo que ocurría en los dibujos animados de tele , era lo que realmente pasaba en nuestra realidad , pero a mediada que fui creciendo , sin darme cuenta empece a filosofar , preguntándome si era verdad o mentira y , a raíz de preguntarme y meditar sobre ello , me di cuenta de que todo lo que ocurría era ficción , que era algo que había creado el ser humano para entretenernos y no tenía ningún otos fin salvo ese .


Por último , para concluir , la filosofía me ha ayudado a reflexionar  acerca de las cosas o conceptos que antes me había llegado a plantear , y gracias a que he podido acercarme a ella poco a poco , he descubierto que filosofando , he sido capaz de preguntarme , pensar y reflexionar acerca de esas cosas como por ejemplo ¿por qué existimos ? o ¿para que estamos aquí ? a lo mejor estas preguntas  pueden tener respuestas o no pero he conseguido acercarme un poco a ellas  , también me ha hecho comprender muchas cosas acerca de las sociedades pasadas , ha entender su pensamiento y el nuestro acercándonos a los filósofos de esta época . Incluso me ha hecho crecer como persona puesto que reflexionar sobre nosotros , nos hace pensar en nuestros actos y actitudes y ha comprender por qué motivo los hacemos ; lo creamos o no la filosofía está presente en nuestras vidas ya que es fundamental a la hora de buscar respuestas a nuestras preguntas 

Desempeño 2 Unidad 1

Desempeño 2 Unidad 1

DESEMPEÑO 2, UNIDAD 1
En este desempeño, los diferentes titulares trabajados en mi grupo , los mapas mentales trabajados haciéndonos "grupos de expertos" a cada uno le toca un tema , en el cual se especializa y luego escapaz de explicárselo a los componentes de su grupo  y la mi opinión acerca de lo que he aprendido con esta actividad 

 TITULARES

En esta parte de la actividad  a raíz de una palabra y una idea, tenemos que acabar con una frase o titular . En teoría son cuatro apartados, pero solo nos dio tiempo a realizar tres de ellos,
Los titulares que escogimos fueron  en base a el arché, los diferentes tipos de filósofos y el concepto "devenir".
Las frases 

• El arché es la pregunta por el origen.
• El arché es el principio de la realidad para todos los filósofos.
• "Nunca te bañarás dos veces en las aguas del mismo río".

Estas frases  tienen una explicación detrás que explican nuestros conocimientos acerca del tema .Por un lado , las ideas principales ideas hacen referencia a los conceptos de esta unidad , pero hay una concretamente "el arché" que es la que engloba todo el tema ya que este concepto se podía definir como el origen de la filosofía ,por otro lado  también muchos de los filósofos  basaban sus teoría en el arché de hecho podemos saber si un filósofo es pluralista o monista  a partir del número de elementos que  tenga su explicación .Como es el caso de Heráclito , este afirma que el ser, la realidad, es el devenir y ahí hemos obtenido la ida de este titular  y sin darnos cuenta se ha basado en el arché del origen de la realidad .

MAPAS MENTALES

A continuación adjuntaré los mapas mentales de las páginas 8, 9, 10 y 11, en los cuales cada alumno del grupo ha hecho una página .

En mi caso, me ha tocado trabajar el origen de la filosofía y el titular que yo he escogido , ha sido el siguiente   "La filosofía surgió en Grecia , debido a tres circunstancias (las geográficas , las socieoeconómica y las culturales y religiosas )"

Los mapas mentales de mis compañeras: 

Los podéis encontrar en los blogs de mis compañeras : 
Blog de Lydia
Blog de Jimena
Blog de Carol López

QUÉ HE APRENDIDO
En esta actividad, he sido capaz entender las ideas del arché gracias al trabajo cooperativo que realizamos en grupo que me ha hecho pensar y reflexionar acerca de ello .Sobre todo he sido capaz de meterme en el tema y lograr comprenderlo tras leerlo mucho y resolverme las dudas hacia los interrogantes que me había planteado acerca delas  ideas, pensamientos y explicaciones que hay.Una vez que lo he comprendido, ha sido más fácil realizar el mapa mental y explicarlas a mis compañeros ese punto ya que he conseguido entenderlo y explicárselo y también he sido capaz de comprender las explicaciones de mis compañeras  acerca de la admiración , la caja de pandora y las explicaciones mitológicas , los cuales también he tenido que trabajar por mi cuenta para entenderlos con mis palabras 

Glosario Unidad 1

Glosario unidad 1 

• Abstracto : alguna cualidad con exclusión de un objeto 

• Analizar : para Descartes , el análisis es el método de investigación , que consiste en dividir una de las dificultades que encontramos en tantas partes como se pueda , hasta llegar a los elementos más simples .

• Arché : este concepto tuvo mucha importancia en la filosofía presocrática , puesto que una de las preocupaciones más importantes de los primeros filósofos fue la investigación del elemento del que se componen las cosas .Se puede definir como origen 

• Argumentar: consiste en dar razones para convencer al receptor 

• Causa : Aristóteles utiliza este título para referirse a todo factor o principio del que depende una cosa 

• Concreto : antónimo de abstracto que se define como algo preciso o determinado 

• Conocer : tener en la mente información sobre algo 

• Crear: consiste en producir algo nuevo de la nada 

• Criticar : análisis racional de un asunto , sujeto o cosa para evaluar sus aspectos positivos o negativos y extraer una conclusión final valorativa 

• Descubrir : consiste en encontrar algo cuya existencia sea conocida 

• Dualismo : es un sistema religioso y filosófico que admite la existencia de dos principios diversos y contrarios entre sí 

• Filosofía : etimológicamente significa "amor a la sabiduría " , en cuanto a su origen , es el paso del mito al logos ,en cuanto a sus características , es una saber racional , radical , autónomo y crítico , también surge al admirar algo que nos hace pensar y plantearnos preguntas , que más tarde responderemos y además implica compromiso 

• Interpretar : dar a algo un significado determinado 

• Logos : es un término empleado por los filósofos como la razón o que representa una explicación racional 

• Mito : es una forma de expresarla realidad de manera arbitraria 

• Monismo : corriente filosófica presocrática , en la cual los filósofos piensan que hay un único elemento el arché 

• Opinión : título que da Platón a una de las formas de conocimiento .Este conocimiento se fundamenta en la percepción , se refiere al mundo sensible , es decir , a las cosas espacio-temporales , a las entidades corporales y en la escala de los conocimientos es el género del conocimiento inferior 

• Pluralismo : corriente filosófica presocrática en la cual los filósofos pensaban que existían varios archés 

• Prejuicio : es una opinión previa y tenaz que por lo general desfavorable acerca de algo que se conoce mal

• Razón : explicación racional  de algo 

• Razonar : dar argumentos para defender una idea 

• Saber : tener conocimientos acerca de un tema 

• Sentidos : parte del ser humano que nos ayuda a darnos cuenta de lo que sucede a nuestro alrededor .Para Parménides los sentidos nos engañan y no son ninguna fuente de conocimiento ya que el cambio es apariencia y lo realmente importante es la permanencia .Sin embargo para Heráclito gracias a los sentidos podemos percatarnos de que todo fluye y cambia 

• Substancia: es la materia íntima de lo que se compone la realidad . Para Heráclito existen substancias diversas que se pueden pasar de una a otra con mucha facilidad ya que todo fluye , en cambio para Parménides la substancia de las cosas no cambia que es , es y lo que no es , no es 

Rutina de pensamiento TEMA 7

VEO , PIENSO , ME PREGUNTO


En esta rutina de pensamiento hemos visto un vídeo , el cual explica el descubrimiento del ADN , este fue descubierto gracias a unos hombres y como agradecimiento se les entregó el premio nobel , pero antes de ellos los descubrió una mujer , la cual hizo muchas  investigaciones también acerca de este tema , lo que pasa es que no fue reconocida hasta el paso de unos años  debido al machismo .

-Este vídeo esta relacionado con el tema que vamos a ver en la siguiente unidad , en el cual estudiaremos el ADN

-Por último , lo que he aprendido viendo este vídeo , ha sido que el descubrimiento del ADN , fue un periodo largo , de investigaciones , estudios , por el que pasaron varias personas y que hoy en día es un elemento que nos hace mucha falta para  estudiar y entender la biología