mapa mental

MAPA MENTAL GEOLOGÍA 

En esta entrada adjuntaré las imágenes de el mapa mental de geología de la unidad 4 , los ecosistema

A continuación pondré unas imágenes desde más de cerca para que se pueda ver mejor 

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Rutina de pensamiento

Rutina de pensamiento Unidad 4 


En esta entrada realizaré un breve resumen de la rutina de esta unidad , junto con los conocimientos que he aprendido .
Esta rutina de pensamiento de la unidad 4 , los ecosistemas se llama COLOR , SÍMBOLO E IMAGEN . 

• ¿En qúe ha consistido la rutina? , esta rutina ha consistido en visualizar un dos veces un vídeo relacionado con esta unidad , hablaba sobre la ecología , sobre los planetas surgidos en el planeta y los ecosistemas que hay en este . En una porción del folio hemos tenido que anotar un color que nos sugiriera algo relacionado con el vídeo y por qué lo hemos seleccionado ( yo he escogido el color blanco, ya que me recuerda a el color de la nieve , de las nubes , de los iglús ... Y para mí simboliza la limpieza y considero que debemos de cuidar más nuestro planeta y tenerlo limpio , para no acabar con él .) , también  un símbolo que estuviera relacionado con la idea del vídeo y que me sugiriera algo sobre el vídeo y lo que había explicado y por qué lo habíamos seleccionado  (yo he escogido la señal de STOP , por la misma razón que el color , puesto que debemos de cuidar más el mundo en el que vivimos y comenzar a proponer soluciones para que no ocurra ningún desastre ) y por último una imagen relacionada con lo que nos quería decir el vídeo ( yo he escogido dos , la primera de ellas es un mundo ardiendo , porque debemos de comenzar a cuidar más el planeta si no queremos que este acabe así , y el segundo que he elegido , ha sido una serpiente , ya que recordaba que su forma era similar a las imágenes que han aparecido durante el vídeo de todas las casas ordenadas de la misma forma y también de los cursos de los ríos 

• ¿Qué relación tiene con los contenidos que vamos a ver? : esta rutina está relacionada con la unidad que vamos a comenzar a ver , los ecosistemas , este habla de como debemos de cuidar nuestro planetas , de los ecosistemas que hay , de las relaciones que nos  unen con otros miembros  y del medio en el que viven ....Es decir en los contenidos que vamos a tratar durante el tema 

• ¿Qué he aprendido? en esta rutina ,he prendido muchas de las acciones que realizamos diariamente sin darnos cuenta y que perjudican a nuestro plantea , y la importancia que tienen , por que si por ejemplo se extingue alguna raza , eso puede general consecuencias en las cadenas tróficas y por lo tanto a nosotros . Por lo que debemos de tener más cuidado  la hora de realizarlas 

Rutina de pensamiento

RUTINA DE PENSAMIENTO GEOLOGÍA

                       RUTINA DE PENSAMIENTO 
                VEO , PIENSO , ME PREGUNTO 


¿En qúe ha consistido esta rutina ?
Esta rutina , ha consistido en observar un vídeo en el cual hemos oído y anotado las ideas más importantes , que estamos viendo , que pensamos y que nos preguntamos 

. El vídeo hablaba sobre la formación de las rocas , la erosión , la sedimentación , el transporte , los agente geológicos externos , los procesos geológicos externos ...

¿Qué relación tiene con los contenidos que vamos a ver ?
Esta rutina , se relaciona muy bien con el tema ya que como bien dice el nombre la geodinámica  externa de la Tierra , en esta unidad , vamos a tratar la formación del relieve , los distintos tipos de cordilleras , los procesos geológicos externos , los agentes geológicos externos , los sistemas morfoclimatológicos y el ciclo de las rocas 

¿Qué he aprendido ?
En esta rutina , he aprendido cosas nuevas como que con las rocas se han construido muchos monumentos y que ha influido en la dinámica externa , que la meteorización más común en las montañas es la física , no obstante en el desierto la biológica y la química , que el suelo no es solo roca meteorizada , el agua además de meteorizar , transporta y cuando esta no está el viento es el que transporta . Que el material se coloca en función de su peso , el hiel de los glarciares es capaz de desplazar grandes rocas , que además el sol es el principal motor para que estas se muevan y el segundo es la gravedad , y por último , también he parecido que el viento y el hielo configuran el paisaje .
También tengo preguntas que me gustaría resolver a lo largo del tema como por ejemplo ¿Como es posible que una roca pueda llegar a partirse ? , ¿Por qué el suelo pierde peso con el calor ?o¿Cómo puede el agua , el viento y el hielo configurar el paisaje ?

mapa mental geología

 MAPA MENTAL GEOLOGÍA 

•  Adjunto aquí el mapa mental de la unidad 3 de geología : LA GEODINÁMICA EXTERNA 

•  Esta es una imagen completa del mapa , a continuación adjuntaré dos más , para que se pueda visualizar mejor 

Adjunto aquí el mapa mental de la unidad 3 de geología : LA GEODINÁMICA EXTERNA 

Rutina pensamiento Unidad 1

 RUTINA DE PENSAMIENTO : VEO , PIENSO ME PREGUNTO 
       UNIDAD 1: LA HISTORIA DE LA TIERRA
                        

      ¿ EN QUÉ HA CONSISTIDO LA RUTINA? 


      Esta rutina (veo , pienso , me pregunto ), ha consistido en observar un vídeo en clase de 4 minutos , en el cual hemos oído y anotado las ideas más importantes , que estamos viendo , que pensamos y que nos preguntamos 

. El vídeo hablaba sobre el big ban ,el origen de la Tierra , como esta ha evolucionado a lo largo de los años 

os hablaba de como se formó la tierra , como ha ido evolucionando a lo largo de los años , que hizo para que se formara ... 

¿ QUÉ  RELACIÓN TIENE CON LOS CONTENIDOS QUE VAMOS A VER ?

Esta rutina , se relaciona con el tema , ya que como bien dice su nombre es la historia de la Tierra , por lo que los contenidos del tema estarán relacionados con el vídeo que hemos visto , nos hablará de su origen , de su formación , de que está compuesto , su estructura , los fósiles , de la historia de la atmósfera y el clima y por último de la historia de la vida 

¿QUÉ HAS APRENDIDO ?

En esta rutina , he aprendido cosas nuevas como que la Tierra se formó a partir de numerosas colisiones , que la atmósfera es un conjunto de materia con  un campo magnético ,que la Tierra nació a partir de la explosión de otros solos y que a raíz de esas explosiones se origina nuestra estrella , que el núcleo terrestre apareció en los primeros millones de años. También he recordado cosas que había olvidado , como que la Tierra se dio lugar hace 4.550 millones de años , que los continentes al principio estaban unidos y lentamente se fueron separando hasta ser los de hoy en día ... Y también tengo preguntas que me gustarían resolver a lo largo del tema como por ejemplo ¿Si había alguna especie habitando en nuestro planeta antes que nosotros ? o¿por qué el universo es algo tan complejo ? 

Rutina de pensamiento Unidad 9

               RUTINA DE PENSAMIENTO
               "10 minutos, 10 ideas"

       ¿ En qué consiste esta rutina ?

•    Esta rutina , ha consistido en observar un vídeo de 10 minutos en el que hemos debido de apuntar las 10 ideas más importantes que nos han parecido a nosotros sobre el vídeo .El vídeo hablaba sobre los tipos de fósiles que podíamos encontrar , que el yacimiento de Atapuerca es declarada patrimonio mundial ...

      ¿Qué relación tiene con los contenidos que vamos a ver esta unidad ?

• La unidad , que vamos a empezar en clase se llama El origen de la vida y la evolución , ya que como muy bien indica el título esta unidad nos va a hablar sobre las diferentes  teorías que hay sobre la evolución humana , también sobre los orígenes de los seres vivos , la importancia de los yacimientos fósiles para el estudio de la evolución humana , las pruebas paleontológicas ... 

     ¿Qué has aprendido ?

• En esta rutina he aprendido numerosas cosas , como que la Cueva Mayor es uno de los yacimientos más importantes , que el cráneo 5 es el más completo y el mejor conservado del registro fósil ,  la evolución de las especies, la importancia de los yacimientos fósiles para el estudio de las especies y la evolución, que en el año 1994 se descubre una cadera completa llamada Elvis  o que el yacimiento de Atapuerca se descubre a partir de la construcción de un ferrocarril 

Rutina de pensamiento unidad 8

RUTINA DE PENSAMIENTO .UNIDAD 8





¿En qué ha consistido? 

Esta rutina , ha consistido en observar un vídeo acerca de la herencia genética , este vídeo explicaba que eran los genes y sus características heredables y no heredables 

¿Qué relación tiene con los contenidos? 

En relación , con los contenidos que vamos a dar en esta unidad , está relacionado con nuestros antecesores , con las características que poseen cada uno y si nosotros las vamos a adoptar o no , si las enfermedades que padecen son heredables o no heredables ,con las clonaciones , con el estudio de ADN , también con el genotipo y fenotipo ...


¿Qué he aprendido? 

Al realizar esta rutina , he aprendido que en la herencia genética ,  una de las cosas más importantes son los genes , estos tienen nuestras características y la de nuestros antecesores , también he aprendido que nosotros tenemos las características de nuestras antecesores , que tenemos ambas pero hay una que domina sobre la otra y por eso tenemos esas características y no otras eso físicamente y psicológica , adoptamos esos comportamientos y actitudes , ya que es lo que observamos en nuestras casas desde pequeños de nuestros padres y que por eso nos comportamos de manera diferente a los demás 

Rutina de pensamiento TEMA 7

VEO , PIENSO , ME PREGUNTO


En esta rutina de pensamiento hemos visto un vídeo , el cual explica el descubrimiento del ADN , este fue descubierto gracias a unos hombres y como agradecimiento se les entregó el premio nobel , pero antes de ellos los descubrió una mujer , la cual hizo muchas  investigaciones también acerca de este tema , lo que pasa es que no fue reconocida hasta el paso de unos años  debido al machismo .

-Este vídeo esta relacionado con el tema que vamos a ver en la siguiente unidad , en el cual estudiaremos el ADN

-Por último , lo que he aprendido viendo este vídeo , ha sido que el descubrimiento del ADN , fue un periodo largo , de investigaciones , estudios , por el que pasaron varias personas y que hoy en día es un elemento que nos hace mucha falta para  estudiar y entender la biología

Rutina de pensamiento Tema 2

Rutina de Pensamiento Tema 2 

Veo : 

- Algo que se mueve
-Algo rojo y azul
-Una líneas que parecen como rayos 

Pienso:

- Que es un corazón latiendo 
- Que le están dando una descarga para reanimarlo 
- Que lo azul y rojo son las venas

Me pregunto

- ¿Por qué cada vez late más despacio?
-¿Cómo funciona mi corazón?
- ¿Cómo es por dentro ?